重慶學(xué)習(xí)中心依托于重慶廣播電視大學(xué)。重慶廣播電視大學(xué)是由重慶市政府舉辦，經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的高等學(xué)校，是全民所有制正廳局級事業(yè)單位。學(xué)校創(chuàng)辦于1979年2月。學(xué)校總部位于重慶市國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)九龍園區(qū)，校園占地面積166650平方米，建筑面積114210平方米。校本部現(xiàn)有教職工702人，專任教師341人，其中教授、副教授、高級工程師、高級實(shí)驗(yàn)師113人，具有博士、碩士學(xué)位教師262人，在讀學(xué)生1萬多人。
學(xué)校建有能滿足遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)需要的現(xiàn)代化信息中心、教學(xué)媒體制作中心，集視聽電子閱覽為一體的圖書資料中心，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心，遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)管理中心、電視遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心，以及1點(diǎn)對33點(diǎn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)時交互雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，并建有較為完備的高職教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校自1979年創(chuàng)辦以來，已累計(jì)培養(yǎng)大、中專畢業(yè)生30余萬人，分布在全市各行各業(yè)，成為適應(yīng)重慶市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的“留得住、頂?shù)闷稹⒂玫蒙稀钡慕ㄔO(shè)人才。
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和我一樣生在70年代的人，肯定一樣都深有感觸。
現(xiàn)在的時代發(fā)展，太快！當(dāng)初自豪的畢業(yè)、參加工作，轉(zhuǎn)眼間工作雖還好，可是掂量著手里的中專文憑、面對五花八門的新事物，總有些被時代甩下的感覺。幾經(jīng)掙扎，決定還是要往前趕！
無奈，要養(yǎng)家糊口，不可能撇下一切去上學(xué)了，比較權(quán)衡了幾種形式，選擇了中南的遠(yuǎn)程教育，也時髦一回。
轉(zhuǎn)眼結(jié)束了兩個年頭的學(xué)習(xí)，再有半年多拿到本科文憑相信水到渠成的了。說實(shí)話現(xiàn)在心里很踏實(shí)、很坦然，想當(dāng)初的慌亂和茫然，還真有些感觸和大家分享。過來人賣賣老，也算把我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)給大家借鑒下吧。
首先要明確目的 ，成事的關(guān)鍵之一！
看似無關(guān)緊要，但卻是需要重視的關(guān)鍵點(diǎn)之一，這也是達(dá)到最后目標(biāo)的力量源泉吧。自己要干啥，為啥干，糊里湖涂的走不了多遠(yuǎn)自己都不知道到哪了。中間遇到問題是難免的，目的不明確自然不可能獲得最好的結(jié)果。畢竟這也算是件不小的事了，要花費(fèi)幾年的時間和精力投入的做下去，所以還是要提前權(quán)衡好，都明確了，后面做起來也就順了。
我的目標(biāo)很簡單——2.5年的時間拿個本科文憑、重新體會投入學(xué)習(xí)的感覺，用專業(yè)知識豐富充實(shí)自己。
說起來容易，做起來并不簡單，但是必須做，還要做好，并且堅(jiān)持做好！
其次，必須注意以下幾點(diǎn)：
一、 一定要關(guān)注相關(guān)的通知，課程最新的消息和下階段的安排都在中南學(xué)院公告和班主任老師QQ群里提示。
二、多到BBS論壇里和老師、同學(xué)溝通，特別是學(xué)習(xí)中的疑問。老師都是學(xué)校授課的老師，講解分析通俗、透徹。而且課堂討論也是平時成績的一部分呢，不過直接問作業(yè)答案是沒有意義的，老師肯定不會說。
三、學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持完成日常學(xué)習(xí)，別留到最后考試了才開始學(xué)，那樣學(xué)不到什么東西，估計(jì)考試通過幾率也不大。
當(dāng)能夠熟練的操作、輕松高效地網(wǎng)上學(xué)習(xí)，你就完全適應(yīng)了遠(yuǎn)程教育，享受它帶給你的進(jìn)步和樂趣吧。
在這里，我由衷地感謝中南大學(xué)網(wǎng)院的老師和重慶學(xué)習(xí)中心的老師，給了我們這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，一個提升的空間。在下學(xué)期的畢業(yè)論文階段，我會繼續(xù)努力，認(rèn)真接受論文指導(dǎo)老師的評點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)書和論文的修改，爭取取得良好以上的成績！
我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活
2010年春，我選擇了中南網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的專升本護(hù)理學(xué)專業(yè)的教育。隨著兩年來的學(xué)習(xí)，我也深深體會到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以“開放性、普及性”為指導(dǎo)思想，本著面向全國、服務(wù)全國的辦學(xué)方針，走出了一條以在職人員再教育為主的辦學(xué)道路，為我這樣求知的廣大干部、職工提供了廣闊的學(xué)習(xí)“陣地”。同時也為我這樣在職員工更新知識、增強(qiáng)技能、不斷進(jìn)取提供了良好的發(fā)展空間。現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)形式還為我節(jié)約了大筆學(xué)習(xí)費(fèi)用，花很少的錢，卻享受到了大學(xué)一流教授的精彩授課，使我學(xué)到豐富的知識。我更為我明智的選擇而慶幸！
重慶學(xué)習(xí)中心為我們提供了QQ群、電話、郵件、互助小組等各種學(xué)習(xí)、溝通的形式，幫助我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)。我把“重新體會投入學(xué)習(xí)的感覺，用專業(yè)知識豐富充實(shí)自己。”作為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
通過兩年的學(xué)習(xí)，使我對網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的學(xué)習(xí)感觸最深的有“五個到位”：
一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到位
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要手段。課件是各科教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)制作的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，包含視頻、音頻、文字等資料，學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)；等于把大學(xué)課堂“搬到”了自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的大學(xué)生涯。
二、跟蹤服務(wù)到位
不管是遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院還是重慶學(xué)習(xí)中心的
三、疑難解答到位
我們可以在網(wǎng)上的虛擬教室中，接收實(shí)時互動的課堂教學(xué)，包括在線討論和答疑輔導(dǎo)。每一位學(xué)生都可以隨時“舉手”提出自己的問題。網(wǎng)上提問的界面類似于聊天室，你只要把日常問題輸入，就可以得到即時回復(fù)，另外還可以通過BBS論壇、QQ群、E－mail等多種形式與老師和同學(xué)、老師討論問題，交流學(xué)習(xí)心得。同時，中南網(wǎng)院還會定期組織“值機(jī)答疑”，學(xué)生們可以和知名的教授、專家進(jìn)行交流，再不像以前一堂課也問不了幾個問題，單單靠自學(xué)解決問題了。
四、信息交流到位
網(wǎng)絡(luò)可以說是一所快速發(fā)展的大舞臺，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院更借助先進(jìn)的通訊設(shè)備——衛(wèi)星，這使我們這些學(xué)生可以隨心所欲與教師之間實(shí)現(xiàn)信息交流，進(jìn)行講授、提問、答疑和討論，從而達(dá)到了你我之間的交流和溝通。由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，學(xué)生可以互相交流，與教師交流，無論他們在哪里。試驗(yàn)、繪圖、聲音、影像以及大量的資料圖書……學(xué)生們在網(wǎng)上都可以很容易的索取。
五、教學(xué)管理到位
遠(yuǎn)程教育采取有利措施，嚴(yán)格規(guī)范招生制度，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)：考試、考核每一步都一絲不茍。大學(xué)還對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的學(xué)習(xí)過程和考試成績等做完整的系統(tǒng)跟蹤記錄、貯存，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可基于個人資料，有針對性地提出學(xué)習(xí)建議等。我們雖然可能到畢業(yè)都不用踏進(jìn)大學(xué)一步，但是我們的學(xué)籍管理和畢業(yè)鑒定、學(xué)位申請等方面和在校生都是一樣的。
通過兩年來的學(xué)習(xí)，我可以自豪的說我是一名堂堂正正的大學(xué)生！我深刻地認(rèn)識到中南的網(wǎng)絡(luò)教育以其無與倫比的優(yōu)勢為我們廣大護(hù)士在職人員提供了繼續(xù)深造、獲取知識和高等學(xué)歷教育的絕佳機(jī)會！
網(wǎng)絡(luò)教育，為夢想插上翅膀
命運(yùn)的軌跡如同曲折的掌紋，每一次的轉(zhuǎn)彎，我們不知道下次遇見的會是怎樣的美麗。年輕的心熱烈而張狂的想要騰飛，然而現(xiàn)實(shí)是那樣的深刻；不愿生命隨年月流去，我在年輪里找尋著出路；網(wǎng)絡(luò)教育，為年輕的心，稚嫩的夢想插上了飛翔的翅膀！
2010年，我一腳剛邁出了大學(xué)校園，一腳又踏進(jìn)了中職學(xué)校的大門。小小的心，小小的眼，以為世界如想象中狹小，以為知識就如所學(xué)般微渺。然而在一次觀摩學(xué)校優(yōu)秀教師的講課中才發(fā)現(xiàn)，原來自己的眼界太狹小，知識面太狹窄，所學(xué)終究太過膚淺.....那一刻，心情猶如放飛的氣球，撞上自由飛翔的小鳥，心中五味陳雜。
蕭楚子曾云：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。”或許真的是“沒有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。”我知道，自己必須在知識的海洋里，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
在學(xué)校老師的推薦下，我知道到了中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。對于這種新型的教育方式，我并不了解，經(jīng)垂詢后，我備感激動與振奮！根據(jù)學(xué)校招生科老師的介紹，中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，力爭給我們學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，且這種學(xué)習(xí)形式，不僅可以工學(xué)兼顧，還可以領(lǐng)略名校、名師的風(fēng)采！帶著憧憬，我報(bào)考了中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，通過入學(xué)測試，我正式成為了高護(hù)專業(yè)的一名學(xué)生。
歲月如歌， 兩年半的時光悄然從指縫中溜走，我已經(jīng)修完了所有課程。回首往事，在中南大學(xué)網(wǎng)院的學(xué)習(xí)情景歷歷在目：教學(xué)課件有教師講解，課程講義，課后練習(xí)，模擬試卷等板塊，其中知識點(diǎn)的可讀性和實(shí)用性都很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)過程中遇到難以解決的問題，喜歡在BBS論壇里和哪怕不認(rèn)識的同學(xué)廣泛交流、侃侃而談，遇到問題時能及時得到老師、同學(xué)的回答和熱情的幫助。在這里學(xué)習(xí)，不僅得到了中南大學(xué)老師孜孜不倦的指導(dǎo)，同時也認(rèn)識了許多和我一樣有著共同的目標(biāo)的同學(xué)，我們在一起交流學(xué)習(xí)心得，交流工作經(jīng)驗(yàn)，不僅學(xué)習(xí)到了書本上的知識也了解到了很多最新的行業(yè)信息。在中南大學(xué)網(wǎng)院學(xué)習(xí)的日子里，我如饑似渴的汲取著課程中的營養(yǎng)，在知識的海洋里自由航行，收獲頗豐，讓我在教學(xué)過程中信心倍增。很慶幸我選擇了中南大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育，選擇了自己的理想人生！
逝水如斯，淡漠了往事，穿越百年的云煙，客家的清秀山川，筑成你堅(jiān)實(shí)的講壇。那段在中南大學(xué)網(wǎng)院學(xué)習(xí)的歷程，鐫刻于心靈深處的歲月卻清晰如昨；我想象著自己如剛學(xué)會飛翔的雛鷹在廣闊的天空翱翔，是你給了我飛翔的動力和能力；你是一首永遠(yuǎn)的頌歌，日夜回響在我的心間！
中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
重慶學(xué)習(xí)中心 白靈
學(xué)號：11034010701445
2013年8月
一分耕耘一分收獲
《警世賢文》之勤奮篇有這么一句著名的詩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”而對于我來說，是再恰當(dāng)不過了，從進(jìn)入重慶廣播電視大學(xué)工作之后，我就直接從事著試點(diǎn)高校舉行開展的網(wǎng)絡(luò)教育教務(wù)管理工作。在沒有任何借鑒經(jīng)驗(yàn)可循和人員指導(dǎo)的情況下，當(dāng)時，獨(dú)自承擔(dān)起了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程的教學(xué)教務(wù)管理工作，半年之后，加上人員變動，陸續(xù)又承擔(dān)了奧鵬所屬的中國石油大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)、北京交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的教務(wù)工作，再半年后，又承擔(dān)了中南大學(xué)、大連理工大學(xué)兩所高校的網(wǎng)絡(luò)教育教務(wù)工作，2012年又新增吉林大學(xué)的教務(wù)工作。自此，初略算下來，從事網(wǎng)絡(luò)教育的近四年時間里，由我經(jīng)手管理的高校由當(dāng)初的一所，擴(kuò)展到現(xiàn)在的八所。
想起剛剛從事遠(yuǎn)程教育教務(wù)工作的初期，很多東西都不太明白，得自己一點(diǎn)一點(diǎn)地去摸索，自己去研究分析，還得花大量的時間去考慮各個高校教務(wù)環(huán)節(jié)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這都需要自己平時多去留意、觀察和記錄，因?yàn)槲蚁嘈拧耙环指乓环质斋@”。
網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生特殊性，讓作為教務(wù)管理人員的我，在工作中不得不在思想上和溝通技巧上多下功夫，所謂“世間百態(tài)，千奇百怪”，尤其是參加遠(yuǎn)程教育的成年人，所以，在日常的工作中，我絞盡腦汁通過各種方法去了解學(xué)生的性格和特點(diǎn)，摸索學(xué)生思想上的突破口。
考慮到工作上的方便，自然最直接也是最簡單的方法就是建立各年級的工作QQ群，一是方便學(xué)生在遇到問題的時候，可以通過QQ群咨詢教務(wù)
從2009年3月到重慶廣播電視大學(xué)從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作至今，截止2013年1月份，從我手里順利畢業(yè)的國民教育序列的畢業(yè)生已經(jīng)超過1200余人，他們中間的年齡跨度比較大，從18歲到58歲，當(dāng)他們按照高校和學(xué)習(xí)中心的要求，完成學(xué)業(yè)，順利取得畢業(yè)證書的時候，心情是無以言表的。他們中有在城市和農(nóng)村從事一線工作的基層工作人員，也有辛苦工作在醫(yī)護(hù)崗位上的護(hù)理人員，更有為了國家和人民安全，保一方平安，付出汗水和鮮血的部隊(duì)官兵。
每當(dāng)發(fā)出一份畢業(yè)證書，學(xué)生道出的“老師辛苦了，謝謝您這些年來的付出”，我就會感到自己的一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為高校遠(yuǎn)程教育的教務(wù)工作人員，教育好學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生是我的工作職責(zé)，是遠(yuǎn)程教育給了我生活的基本保障；當(dāng)獲得一份感謝，我感到自豪和光榮，是遠(yuǎn)程教育給了我榮譽(yù)和稱贊，讓我感到了自己價值的存在。
與中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的第一次親密接觸對我來說，其實(shí)是“難受”的，也是責(zé)任重大的，因?yàn)椴块T的一位同事辭職離開，我接手的不是一個新的年級，而是正好剛剛畢業(yè)年級的剩余學(xué)生，也就是我們所說的“沉淀生”。很顯然，這部份學(xué)生之所以不能順利畢業(yè)，肯定問題是多樣的，情況更是復(fù)雜的，更糟糕的是自己對這些學(xué)生并不了解，迫使自己不得不在方法上做出和正常在籍管理學(xué)生的方法改變。
首先，“沉淀生”只能“秋風(fēng)掃落葉”般的全體“掃”一遍，盡量把問題都統(tǒng)統(tǒng)“掃”出來，這才能夠?yàn)楹竺婀ぷ鞯拈_展最大限度地規(guī)避責(zé)任，找出盲點(diǎn)，做到心中有數(shù)。其次，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)業(yè)上的遺留問題，通過面對面的交流，讓學(xué)生認(rèn)識到自己學(xué)業(yè)上的難度，做到有的放矢，重點(diǎn)攻堅(jiān)，做到心中有數(shù)。最后，
2011年下半年，我分管了學(xué)習(xí)中心11秋年級的學(xué)生，這次工作算是真正意義上的系統(tǒng)工程。這批學(xué)生也是我真正意義上的第一屆中南大學(xué)遠(yuǎn)程教育的學(xué)生，因?yàn)椋沂菑膶W(xué)生一入學(xué)就開始進(jìn)行管理。到今天，我們已經(jīng)一起走過了兩年的學(xué)習(xí)生活，目前，11秋的同學(xué)已經(jīng)開始進(jìn)入了畢業(yè)階段的學(xué)業(yè)任務(wù)，學(xué)生緊張，我也緊張，因?yàn)槲覀儗τ谥心洗髮W(xué)畢業(yè)階段的系統(tǒng)工作都是“大姑娘上轎——都是頭一回”，我希望自己能夠通過自己以前在重慶郵電大學(xué)工作期間，對普通高校全日制學(xué)生的教學(xué)教育管理經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真寫好畢業(yè)論文，做好畢業(yè)階段的每一項(xiàng)工作。
自進(jìn)入重慶廣播電視大學(xué)至今，我從事網(wǎng)絡(luò)教育工作快五年了，從我手里畢業(yè)的學(xué)生有浙江大學(xué)的、大連理工大學(xué)的、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的、北京交通大學(xué)的、還有中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國石油大學(xué)和中南大學(xué)的。有部隊(duì)的學(xué)生曾經(jīng)開玩笑地說：“陳老師，你帶過的學(xué)生比我?guī)н^的兵都多，我還只是一個連長，你都是‘團(tuán)長’了”。回想這幾年來的工作，確實(shí)管理的高校多、學(xué)生也多，學(xué)生情況也更是復(fù)雜多變，但是，值得欣慰的是，我在工作中得到了認(rèn)可，獲得了成長，深深地感受到了網(wǎng)絡(luò)教育給我和我的學(xué)生帶來的益處。因?yàn)椋覀兌荚诰W(wǎng)絡(luò)教育的這個平臺上獲得了收益，取得了進(jìn)步，也提升了自己，成就了我和學(xué)生的未來，我們都體會到了“一分耕耘一分收獲”的真諦。
中南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育重慶學(xué)習(xí)中心
陳剛，32歲，男，教師，高校講師，重慶廣播電視大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)教務(wù)管理中心
重慶市九龍坡區(qū)石橋鋪科園一路9號重慶電大綜合樓311辦公室 400039
023-68601406，13983682170，chongyoucg@163.com
所獲榮譽(yù)：
1、2006年獲評重慶郵電大學(xué)自動化學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，；
2、2007年獲評重慶郵電大學(xué)自動化學(xué)院先進(jìn)個人；
3、2009年獲重慶廣播電視大學(xué)“慶祝建校30周年教職工書畫攝影展”比賽三等獎；
4、2009年獲重慶廣播電視大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院年度榮譽(yù)獎、年度全勤獎；
5、2010年獲重慶廣播電視大學(xué)“書寫經(jīng)典”硬筆書法大賽獲優(yōu)秀獎；
6、2010年獲重慶廣播電視大學(xué)“我為教學(xué)質(zhì)量提升獻(xiàn)一策”活動優(yōu)秀作品獎；
7、2010年獲中國農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)先進(jìn)個人；
8、2011年兩篇教務(wù)教學(xué)管理論文分獲中國農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)論文征文比賽三等獎、優(yōu)秀獎；
9、2011年獲中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院“回憶與感動”攝影比賽獲三等獎；
10、2011年獲重慶廣播電視大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院年度進(jìn)取獎、年度全勤獎；
11、“中國教育實(shí)踐與研究論壇（2011）”論文大賽四篇論文獲一等獎、兩篇論文獲二等獎等；
12、2012年獲“中信杯”渝州新貌攝影比賽獲風(fēng)景類優(yōu)秀獎；
13、2013年《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社聯(lián)合中國石油大學(xué)（北京）遠(yuǎn)程教育學(xué)院舉辦中石大（北京）遠(yuǎn)程杯“網(wǎng)絡(luò)教育的昨天、今天與明天”全國大型征文比賽，獲三等獎。
且談且感人生路，學(xué)習(xí)工作兩不誤
——我與網(wǎng)絡(luò)教育
漫漫人生，我們會經(jīng)常聽到一句話，叫“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情，只要我們想學(xué)習(xí)，就永遠(yuǎn)不怕晚。我就是一直抱著這樣的心態(tài)。從我開始參加工作至今，已經(jīng)有20多個年頭，在這些歲月里，我通過學(xué)習(xí)在不斷地成長，也取得了不錯的成績，從一名默默無聞的護(hù)士成長為今天的護(hù)士長，成為醫(yī)院外科片區(qū)的副護(hù)士長，這些成功都要?dú)w功于學(xué)習(xí)。
想當(dāng)年，我們這一代人，能夠考上一個中專，是多么值得驕傲的事情。但是，隨著時代的發(fā)展，醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，我才發(fā)現(xiàn)自己的知識是多么的缺乏。所以，工作一年后，我開始了自考大專的學(xué)習(xí)，幾門功課考完以后，才發(fā)現(xiàn)自考是多么的艱難，最后只得放棄。但自己又不甘心落后，很快又參加了4年制的半脫產(chǎn)班的大專學(xué)習(xí)，拿到了第一個大專文憑。談及與中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的緣分，還得與自己追求大本學(xué)歷的夢有關(guān)，因?yàn)槲业牡谝粋�大專學(xué)歷是地方學(xué)歷，想報(bào)中南大學(xué)的本科不行，為了圓我的大學(xué)夢，2011年3月，我報(bào)考了中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育護(hù)理大專班的學(xué)習(xí)，今年，我拿到了護(hù)理專業(yè)的第二個大專文憑，為的就是能夠接著完成本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)。回想這幾年的學(xué)習(xí)生涯，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育真的非常適合我們在職人員。
之所以說網(wǎng)絡(luò)教育適合我，是因?yàn)樗饶軡M足我對知識的追求，也能讓我同時兼顧好我的家庭與事業(yè)。毫不夸張的說，沒有網(wǎng)教，就沒有今天的我。在這幾年的學(xué)習(xí)生涯里，我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常在教育平臺上與老師和同學(xué)進(jìn)行交流溝通，認(rèn)真聽取老師的講課，仔細(xì)做好課堂筆記，積極主動完成各門功課作業(yè)，已經(jīng)修完了基礎(chǔ)課、專業(yè)課、公共課的所有課程，并取得了優(yōu)異的成績。今天，在這里，我可以很光榮的說，我畢業(yè)了，接下來還會在這里繼續(xù)深造，圓我長久以來的大學(xué)本科夢。這些都離不開中南大學(xué)網(wǎng)教給予我的支持，我發(fā)自內(nèi)心的感激它。
大家都知道，在生活中面對不同的人我們會扮演著不一樣的角色。作為一名學(xué)生，我需要努力完成我的學(xué)業(yè)；作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我必須要關(guān)心關(guān)愛我的病人，帶領(lǐng)我的科室不斷進(jìn)步，完成我白衣天使的偉大使命；而作為子女、妻子、母親，我需要履行照顧他們的義務(wù)。曾幾何時，因?yàn)闆]能找到兼顧好它們的方式，我一度很苦惱，當(dāng)我只能抓好工作而不得不放棄學(xué)習(xí)的時候，我很幸運(yùn)地遇到了你——中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育，感謝你的支持與幫助，讓我能當(dāng)好一個學(xué)生、一個很好的管理者以及一個盡職盡責(zé)的家庭成員，在以后的歲月里，我不會忘記你，你永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
而說到現(xiàn)在我能兼顧學(xué)習(xí)與工作的方法，曾經(jīng)我也走了不少彎路，只能用有限的精力去完成無限的事情，如果選擇工作，我就不可能有多余的時間去學(xué)習(xí)，如果選擇學(xué)習(xí)，就不能圓滿的完成我工作。這種思想上的斗爭也困擾了我很久，自從有了網(wǎng)絡(luò)教育這個“知心朋友”，你不僅讓我可以很有效率的完成我的工作，也可以讓我不斷接受新的知識，新的理論，讓我在醫(yī)學(xué)道路上能更好的前進(jìn)，永不落于人后，這就是你。
一份耕耘，一份收獲。通過這幾年的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。
在思想上，大大提高了我的政治思想覺悟和科學(xué)文化素質(zhì)。加深了對鄧小平理論和黨的“十六大”精神以及“三個代表”重要思想的認(rèn)識，對黨的政治路線和思想路線有了更深刻理解，為我們今后工作指明了方向。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真努力，修完所有課程，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。在國內(nèi)核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文2篇。參與護(hù)理科研一項(xiàng)。
在工作上，我關(guān)心我的病人，熱愛我的事業(yè)，嚴(yán)格以護(hù)士長的崗位職責(zé)要求自己，處處做好表率，特別是開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來，帶領(lǐng)全科護(hù)士以病人為中心，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制的整體護(hù)理，被評為重慶市優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個人。在2013年我院三甲復(fù)審期間，協(xié)助護(hù)理部修訂了護(hù)理相關(guān)制度、職責(zé)、流程和應(yīng)急預(yù)案及《護(hù)理管理資料匯編》，同時擔(dān)任外科片區(qū)副護(hù)士長，協(xié)助護(hù)理部負(fù)責(zé)外科片區(qū)的護(hù)理質(zhì)控工作。在三甲復(fù)審沖刺階段，放棄所有休息時間，帶領(lǐng)全科護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》、相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)安全管理十大目標(biāo)，把好護(hù)理質(zhì)量關(guān)、安全關(guān)，為我院成功完成三甲復(fù)審盡到了自己應(yīng)盡的職責(zé)。
通過這些努力，2011年，我獲得“重慶市優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個人”；2012年，獲得“北碚區(qū)群眾最滿意健康衛(wèi)士”稱號；2011年、2012年個人年度考核為優(yōu)秀；2011年被我院工會評為工會優(yōu)秀干部；2013年被護(hù)理部評為優(yōu)秀護(hù)士長。
獲得這些成果，絕對離不開我的學(xué)校—中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的支持與幫助，離不開學(xué)校老師的細(xì)心指導(dǎo)，離不開同窗的友好互助。網(wǎng)絡(luò)教育，我的人生因你而精彩。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，一定發(fā)揚(yáng)學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，謹(jǐn)記“經(jīng)世致用”的校訓(xùn)精神，學(xué)以致用，為國家、社會和人民作出我最大的貢獻(xiàn)。
備注：
作者：代雨欣 女 42歲 護(hù)士長 重慶市第九人民醫(yī)院
通訊地址：重慶市第九人民醫(yī)院普外一科
網(wǎng)絡(luò)教育，讓我綻放護(hù)士夢想
每當(dāng)人們提起護(hù)士，總是會在腦海里浮現(xiàn)那種身著白衣，溫婉可人的天使形象，影視劇里的護(hù)士們也個個年輕漂亮，氣質(zhì)非凡，對人和善，的確像極了身輕如燕般穿梭于病房內(nèi)外的白衣天使。
在我小的時候，內(nèi)心總是充斥著各種各樣的夢想，但似乎從來沒想到自己將來想做一名護(hù)士，人們常說，心境會隨著年齡的增長而變化，我想這句話是對的，如果不是用心體會過醫(yī)院護(hù)士工作的偉大，也許直到今天，我也不會認(rèn)真的思考自己要從事這個行業(yè)。如今已經(jīng)成為護(hù)士的我，真真切切的體會了護(hù)士偉大光環(huán)下的艱辛，也感受到了護(hù)士姐妹們的不容易，但我從不后悔自己當(dāng)初的選擇，工作雖然辛苦，待遇也未必高，但我很享受那種發(fā)自于內(nèi)心的高尚感和病人們認(rèn)可的眼神。每一次，當(dāng)我看到病人痛苦的容顏得以舒展，不管自已有多累有多委屈，心中都會像吃糖一樣的甜蜜，我知道，我每天奔波的這個工作場合就是我夢想的戰(zhàn)場，有夢想就會有激情，有激情就會散發(fā)芬芳。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴著花香彌漫，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲傷。”世紀(jì)老人冰心的這段話，即使對白衣天使的詮釋，也是對護(hù)士工作的最好解說。我有生之年有幸成為一名護(hù)士，不能不說是一件值得開心的事實(shí)。當(dāng)我從醫(yī)生手中接過一個人的一條腿時心里不禁感嘆人人體的脆弱。當(dāng)搶救病人無力回天時，也常感嘆生命的可貴因此，就更加重視生命的重要，工作中盡職盡責(zé)的做每一件事，不出差錯，這就是對生命的責(zé)任感。救死扶傷是醫(yī)生護(hù)士的職責(zé)，面對可貴的生命，我不能再有曾經(jīng)的迷茫與無知，面對以后的工作，我要用熱愛生命的熱忱去對待工作，我要通過學(xué)習(xí)去使自己成為一名更加合格的護(hù)士，成為一名冰心奶奶筆下的白衣天使。
對我來說護(hù)士夢其實(shí)這就是我的人生夢，一個基于現(xiàn)實(shí)的夢想，我想也是每一位醫(yī)學(xué)從業(yè)者和醫(yī)學(xué)生的夢想，千千萬萬個這樣的夢終將匯成一個屬于我們這個行業(yè)的中國夢。正是在這樣一個夢想的感召下，2012年，我開始了中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育護(hù)理專業(yè)本科階段的學(xué)習(xí)。自從開始接受網(wǎng)絡(luò)教育以來，我嚴(yán)于律已，用心學(xué)習(xí)，積極主動完成各門功課的作業(yè)，掌握了豐富的護(hù)理知識，并取得了令自己感到欣慰的成績。
其實(shí)，在接受中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育之前，我經(jīng)常因?yàn)檎也坏揭粋�適合提高自身學(xué)歷的途徑而苦惱。好好工作與用心學(xué)習(xí)，似乎是在職人員難以平衡的一對矛盾，無法端平的一碗水。大學(xué)畢業(yè)后，我在璧山縣人民醫(yī)院從事護(hù)理工作，白天忙于工作，晚上有時還要夜班，時間總是捉襟見肘。我知道學(xué)習(xí)對于我來說的重要性，這是提升我工作能力的重要保證，但是，閑暇之余我只能是草草的翻看下市面上買回來的書籍，雖然也都是專家的著作，但是卻非常散亂，并不系統(tǒng)，我雖然博覽群書，卻無法讓自己感到能力的提長和自信的提升。到醫(yī)院工作后，我更加體會到系統(tǒng)掌握知識并能科學(xué)化應(yīng)用的重要性，雖然每天要面臨大量的護(hù)理工作和繁瑣的各項(xiàng)事務(wù)，但是我始終沒有放棄找尋一個適合我自身能力提升的教育途徑。中南大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育讓我真正體會到了久旱逢甘霖的喜悅，網(wǎng)絡(luò)教育在時間上的靈活性和方式的創(chuàng)造性，讓我這樣的在職人員很好的解決了工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾，魚和熊掌都能兼得。可以說，參加中南網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)是我無悔的選擇，它讓我更加自信的綻放自己的護(hù)士夢想。
網(wǎng)絡(luò)教育提倡的是無人約束，自主學(xué)習(xí)，這種理念下的教育對于迫切需要掌握知識的人來說是非常妥帖的。我在學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格按照中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的要求去做。同時，結(jié)合自身實(shí)際，帶著問題去學(xué)習(xí)，多問幾個為什么，力爭獨(dú)立完成每道習(xí)題，力爭學(xué)有所樂。在中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)，不僅讓我收獲了知識，對我的整個人生和夢想都是巨大的激勵。我不會忘記那些在百忙之中不辭辛勞、嚴(yán)格認(rèn)真地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的教師。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的教師是生活在學(xué)生花園中的園丁，雖然忙碌，卻能聽見花兒開放的聲音；雖然辛苦，卻能感受生命拔節(jié)的欣喜。在紛繁復(fù)雜的人世間，網(wǎng)絡(luò)教育還是一片純真的凈土，這里沒有物欲橫流的污濁，這里沒有勾心斗角的邪氣。這里有的是無私奉獻(xiàn)的精神，這里有的是其樂融融的氛圍。這里有同學(xué)們純真甜美的微笑，這里有的是家長贊許信任的目光。幸福在這里悄悄生根，快樂在這里慢慢發(fā)芽！中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院老師們高尚的師德、淵博的學(xué)識以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我樹立了良好的榜樣，讓我受益終身。我為有這樣的網(wǎng)院
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我作為一個學(xué)子，也許一生也難以報(bào)道中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院對我的栽培之恩，但我會努力做好自己手中的每件事。經(jīng)歷了花開花落，春去秋來，我對中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院產(chǎn)生了更多難以割舍的熱愛之情。這里的網(wǎng)絡(luò)教育，不僅讓我的人生閱歷更加豐富，也讓我的夢想之路更加寬闊，這里是我進(jìn)一步綻放護(hù)士夢想，走向美好未來的圣殿。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會牢記中南大學(xué)校訓(xùn)，躬行“經(jīng)世致用”的校訓(xùn)精神，站在新的起點(diǎn)上去更好的放飛自己的護(hù)士夢想，多做貢獻(xiàn)，以報(bào)校恩。
愿中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的未來會愈發(fā)輝煌燦爛，更多的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)子能夠釋放自己的人生夢想，書寫更加美好的明天！
重慶學(xué)習(xí)中心朱玉娟
姓名：朱玉娟 年齡：26歲 性別：女 職業(yè)：護(hù)士
工作單位：璧山縣人民醫(yī)院
初涉網(wǎng)絡(luò)教育班主任崗位，頗感肩負(fù)重?fù)?dān)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育與普通的大學(xué)、高職、中小學(xué)的學(xué)生管理區(qū)別很大，且網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在網(wǎng)上完成自主學(xué)習(xí)，平時不用到校上課，現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)從某種意義上解決了工學(xué)矛盾，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)，但利和弊有時是并存的，這就出現(xiàn)了有的學(xué)生無視學(xué)校的教學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，不按要求完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)、不按時報(bào)考網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考等等，甚至無故不參加在線考試、筆試、補(bǔ)考，乃至延期畢業(yè)。以上這些都給我們的班級管理工作帶來不利因素。但在后期實(shí)踐的過程中，針對網(wǎng)院學(xué)生三大特點(diǎn)：學(xué)生年齡差異大、個體學(xué)習(xí)目的差異大、工作流動性大，得出了如下心得：
首先，有效溝通，建立信任的橋梁。
在新生入學(xué)階段的第一個學(xué)期，班主任加強(qiáng)班級的管理政策和原則，利用網(wǎng)絡(luò)通訊等工具向?qū)W生宣傳學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和學(xué)籍管理制度，讓每名學(xué)生真正了解違反學(xué)籍管理規(guī)定的后果。公平、公正地對待每一位學(xué)生。班主任必須充分展示自己的“愛與責(zé)任”，做好學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與指導(dǎo)教師的溝通工作，充分起到橋梁和紐帶的作用。網(wǎng)絡(luò)班主任在情感的角度上，要站在學(xué)生的一方。要了解學(xué)生，體諒學(xué)生。他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān)，班主任要積極主動與他們加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心幫助他們解決一些實(shí)際問題，真正走進(jìn)他們內(nèi)心，做他們的知心朋友，盡可能的幫助他們解除后顧之憂。
其次，對班級整體情況必須要有清楚的認(rèn)識，因材施教的開展管理工作。
班主任可以通過查看學(xué)生信息資料，與個別學(xué)員溝通、QQ視頻等多種方式了解學(xué)員的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、工作狀況，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生具體情況區(qū)別對待，進(jìn)行分層管理。尤其是對在特殊工作環(huán)境的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上需要班主任投入更多的關(guān)懷和幫助。對學(xué)習(xí)積極主動性高、目標(biāo)明確、思想成熟的學(xué)員多引導(dǎo)、多激勵，使他們能抓住各種機(jī)會鍛煉自己、提高自己各方面的能力。對年齡偏大，工作家庭負(fù)擔(dān)重的學(xué)生，要主動幫助他們合理安排好學(xué)習(xí)時間，為他們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)提出合理化建議，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不好的學(xué)生要耐心幫助指導(dǎo)他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
然后，選擇小組長和班級群管理員，攜手做好班級的管理工作。
網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生都是來自不同的群體，工作地域廣，流動性大，且每個學(xué)期只有筆試時才到學(xué)校，由于這種特性，給我們平時的班級管理帶來很多不利因素，所以，只依靠班主任的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，選擇小組長和班級群管理員協(xié)助班主任出謀劃策，并建立健全班級聯(lián)系網(wǎng)，能夠利用這些現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)工具在網(wǎng)上起到“傳、幫、帶”的作用。學(xué)員們可以借助網(wǎng)絡(luò)這個平臺敞開思想，各抒己見，互相交流，使他們自然而然融入這個班級的大家庭里，使學(xué)員感覺到了學(xué)校的溫暖。這樣大大縮短了老師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的距離，班級凝聚力自然就得到了加強(qiáng)。
最后，不斷提升班主任自我專業(yè)技能。
網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生，在各自的生活和工作領(lǐng)域中經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，所以對網(wǎng)絡(luò)教育班主任的業(yè)務(wù)水平要求較高，班主任必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而且知識面涉足廣泛，才能在復(fù)雜的學(xué)生群體中，游刃有余的答疑解惑。
2015年3月份我報(bào)名了中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院秋季的招生，我是從事護(hù)士的工作，所以選擇了護(hù)理學(xué)專業(yè)作為我的就讀專業(yè)，有人說，讀網(wǎng)絡(luò)教育無非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實(shí)、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡(luò)教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在中南大學(xué)網(wǎng)院的求學(xué)生涯里，我能保持“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的原則，積極投入到知識這個浩瀚的海洋里，工學(xué)結(jié)合，不恥下問，珍惜時間，切切實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)各種知識，所以選擇提升自己的學(xué)歷，于是選擇了中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。
其實(shí)一開始自己并不是很了解網(wǎng)絡(luò)教育，我以為這種學(xué)歷是騙人的，最后身邊的同事有讀過，才慢慢了解，我個人覺得這種學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是最適合我們這種在職從業(yè)人員的。很好的解決了我們工作和學(xué)習(xí)的時間空間沖突。 而且網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)方式靈活自由，網(wǎng)絡(luò)教育蒴具有的開放性、便捷性等獨(dú)特優(yōu)勢吸引了眾多像我這樣的在職工作者，網(wǎng)絡(luò)教育為廣大在職人員更新知識、提高技能提供了寬廣的學(xué)習(xí)空間。所以最終還是選擇了就讀網(wǎng)絡(luò)教育。
在學(xué)習(xí)的過程中我逐步認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)教育相比其他教育形式的優(yōu)點(diǎn)。主要有以下幾個方面：
一、學(xué)習(xí)方式的多樣化與靈活性 網(wǎng)上學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式。這也是網(wǎng)絡(luò)教育相比傳統(tǒng)教育的一大優(yōu)勢，并且學(xué)校對于各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密的安排，各門課程任課教師提出了詳細(xì)的課程學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。成熟的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺，可以輕松學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，完成網(wǎng)上作業(yè)，參加網(wǎng)上實(shí)時在線交流，這等于把大學(xué)課堂“搬到”了自己身邊，坐在家里，就可以聽名師授課，完成自己的大學(xué)生涯。
二、老師的教學(xué)服務(wù) 我是在重慶九龍坡中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心報(bào)名的。不得不說那里的老師非常的負(fù)責(zé)，所有重要教學(xué)安排，學(xué)院、直屬學(xué)習(xí)中心都會發(fā)布重要通知，學(xué)習(xí)中心老師還會在班級qq群上反復(fù)提醒。并且給每一位學(xué)員都發(fā)信息，確保每個學(xué)生都能收到信息。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，都會安排專人負(fù)責(zé)，并公布咨詢電話，隨時解答同學(xué)們的問題。這種全方位的服務(wù)，使我有了一種歸屬感，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。
三、與老師的互動增強(qiáng) 每個月的在線答疑，實(shí)時在線討論，我們都可以與任課老師實(shí)時互動。每一位學(xué)生可以隨時“舉手”提出自己的問題，得到老師即時的解答。在課程答疑空間，我們可以隨時提出課程學(xué)習(xí)方面的問題，幾天內(nèi)就能得到任課老師的回答。我們還可以將課程學(xué)習(xí)以外的問題提交到問詢處，學(xué)院管理人員很快就會給我們詳細(xì)解答。每學(xué)期末，學(xué)院會組織“考前輔導(dǎo)”，任課教師會對課程內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行全面梳理，為我們期末復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)、幫助。
四、同學(xué)之間的交流 因?yàn)槊總�班都有班群，所以平時大家可以在群里互相交流學(xué)習(xí)，總結(jié)各自的學(xué)習(xí)方法，最重要的一點(diǎn)其實(shí)是我們可以互相討論平時的在線作業(yè)，大家一起做作業(yè)。效率就更高了。同時很多同學(xué)在課外還成為了很好的朋友。另外通過學(xué)校為我們提供的功能完備的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，同學(xué)們與老師之間，同學(xué)們相互之間通過實(shí)時在線討論、課程答疑空間、學(xué)習(xí)組、e－mail等多種形式提問、答疑、展開討論，交流學(xué)習(xí)心得，實(shí)現(xiàn)了全方位的信息交流。
三年的中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間作為15秋護(hù)理專業(yè)的我，即將告別三年的大學(xué)生活，告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師，告別我的母校——中南大學(xué)。美好的時光總是太短暫，也走的太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門檻上，回首再中南大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過期待，有也有迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，迎風(fēng)激浪，為未來的揚(yáng)帆起行做好準(zhǔn)備，臨近畢業(yè)時間，我覺得自己肯定能夠在接下來的時間里面學(xué)習(xí)和工作都有一個很好的提升。加油！
